同学们在复习时对现代文阅读感到困难。究其缘由不外乎两点，一是内容多，抓不住重点；二是考试试题的变化大，找不到一条切实可行的规律。其实，现代文阅读的内容在有关的高考考试说明中写得非常了解，即主要考查认读、理解能力，剖析、综合能力，鉴赏、评价能力。 具体到考查的题目，可以简要概括为是什么为何和如何三大问题。这类问题既从文本的内容、思想考查，又从作者的写作动机、手法、表达成效与读者的感受和感悟来考查。所以，基本的题类是存在的。抓住基本题类理顺思路，不失为一种较好的复习办法。 含义理解题类 这种题目，主要考查词句或句子的理解，是命题的起点层次，困难程度较低。 ［例］长期以来，大家对人与人、一对一的争锋对抗一直津津乐道，如古罗马的角斗士，拳王阿里的三次卫冕战。假如这种对抗发生在两位英雄之间，带有某种巅峰之战的意味，观众们肯定更会为之如痴如醉。(上海春考卷) 考试试题：巅峰之战在文中的意思是______________。 ［剖析］这道题是考查词汇在段落中的意思。回答时，要考虑语境的特征，而不可以孤零零地讲解词汇。巅峰之战含义的答案是最高级别的对手之间的较量。 ［解题思路］将段落语境特征和词汇字面含义有机组合。 缘由筛选、组合题类 这种题目主要考查缘由的筛选、组合，也包含条件、意图等内容的筛选、组合。文本中的有关词句，是进行筛选、组合的依据。困难程度中等。 ［例］战胜电脑，其实就是战胜人脑。事实上，其他人工智能技术都是这样。即便电脑战胜了人脑，也是人类创造力的新标杆，这于人类的尊严毫无损害。 当F1的传奇冠军舒马赫以200多公里的速度冲线时，无人会感觉，这部F1赛车损害了同样以速度和方法称冠的刘翔的威名。大家已经看透了汽车，看透了这背后其实是置身于驾驶舱中车手之间的对抗，进而为之欢呼。那样，即便(世界冠军棋手)克拉姆尼克可能再也没办法战胜电脑，大家同样也应该为之欢呼。(上海春考卷) 考试试题：文中说即便克拉姆尼克可能再也没办法战胜电脑但大家同样也应该为之欢呼。说说为之欢呼的原因。 ［剖析］设计的题目从结果或结论生发而来，答案都藏在前文的因之中。 ［解题思路］由结果部分反溯上文，探寻缘由；剔除不是缘由的内容；将不隐含的语言明确化、明确化。 开放式题类 所谓开放式题，是从题目与文本的关系来看的。可分为延伸式和迁移式两大类。延伸开放题与文本的关系较紧密，迁移开放题与文本的关系较远。由于开放，解答时变化较多，困难程度也因此而较大。 1.与文本关系较紧密的延伸式开放题。 ●举例印证型如：请联系生活，举两个具体的例子说明目光还有不一样的温度(上海高考考试卷第4题)。此类题是表达形式、结构与例子的延伸。 ［解题思路］仿照原文表述形式与结构，将我们的例子调整至与原文看法一致；对例子作简要剖析、说明。 ●浓缩总结型如：请对文章主要内容作100字左右的摘要(上海高考考试卷第5题)。 ［解题思路］删去导入与例子；概括办法与过程；突出主旨与中心；讲清目的与内容。 ●设想补充型如：倘若叫你来回答文末又该说些什么呢，你会如此说_______(上海高考考试卷第12题)。这种题补充的内容与原文的主要思想应该是一致的，感受不可以脱离原文。 ［解题思路］把握原文思想与看法，生发自己感悟，对原看法进行适合引申。 2.与文本内容联系宽松的迁移式开放题。 ●实用写作型如：你将受邀参加全国民间工艺研讨会，请就怎么样振兴剪纸艺术筹备一份发言提纲(2005年上海高考考试卷第5题)。此类题从文本中迁移出来，与文本没太多的势必关系。偏重实用性写作的运用。 ［解题思路］选择适合的实用文体格式，分条叙述，从合理性、可行性、创意性三点展开。 ●问题剖析型如：现实日常常常看见乐在骑中、默默无蚊、食全食美等广告语。请你从成语运用的角度，对这种语言现象作具体剖析(2002年上海高考考试第9题)。此类题目的具体问题是从原文中迁移出来的，解答时与原文的看法不必一致。重点是选择好剖析角度，与题目需要相符。 ［解题思路］选择具体问题，对性质、特征等进行判断或分类，展开正反两方面的剖析。 ●联想推断型如：作者提到欧洲城市的商业区时用了安静一词。请判断安静是什么原因(上海高考考试第4题)。此类题目的联想或推断，都是个体的感悟，要强调个体对问题的认识。 ［解题思路］从文中探寻逻辑上推理的依据，从缘由、目的、条件等方面进行剖析，突出理性的认知。 以上是近年的开放题。这种考试试题每年都有变化，不必刻意仿照老题型，应着眼于新，立足于变。譬如赏析评价型的考试试题，在文言文阅读中出现过，在现代文阅读中比较少见。大家可以借用文言文考试试题进行练习，从中找到规律性的认识与解答的思路。
